Школа в Белгороде

Принципы СХ-дизайна

Такое решение не только упрощает образовательный процесс, но и выводит экономику проекта на совершенно новый уровень. Школа компактна и эффективна — проект требует всего 19 м² на ученика.

Интуитивная навигация, адаптивные планировки создают идеальную образовательную среду. Школа начинается с входной группы — внятной, притягательной и парадной. Планировка нестандартная — пространства легко адаптируются под потребности детей разных возрастов и под разные задачи.

Здание школы должно не мешать этим процессам, а снижать стресс, быть безопасным и дружелюбным пространством, помогать развиваться ребенку всесторонне, быть предсказуемым и гибким одновременно.

Когнитивная нагрузка на психику школьников колоссальная — именно в школьном возрасте дети примеряют на себя кучу новых ролей, усваивают огромный объем знаний, учатся общаться, дружить, конфликтовать и разрешать споры.

Объекты образования требуют особенного внимания с точки зрения пользовательского опыта.

Концепция

Третий этаж завершает форму здания стеклянным куполом и прогулочным променадом вокруг него, а по периметру — продолжение учебных и административных помещений и астропланетарий.

Второй этаж частично продолжает наполнение первого, а также включает в себя вставочные и музейные пространства, кабинеты для дополнительного образования. Конструктивно здесь добавляются эффектные стеклянные пролёты в потолочных перекрытиях для второго света.

В результате, на первом этаже расположились общая входная группа и гардероб, спортивные залы и бассейны, пищеблок и обеденный зал, медпункт, трудовые мастерские, IT-часть, зимний сад, учебные классы.

Объёмы здания сформированы в соответствии с функциональным наполнением, идеей разграничения потоков начальной школы и учеников средних и старших классов, с учётом комфорта пребывания в пространстве школьников, преподавательского и административного состава и, конечно, нормами, предъявляемыми к проектированию образовательных учреждений. Поворот объёмов здания относительно друг друга формирует пластику фасада и запоминающийся силуэт.

Композиционным центром, «сердцем школы», по нашей задумке, становится мультифункциональная библиотека с амфитеатром, занимающая центральное пространство с 1 по 3 этаж и обрамленная стеклянным куполом. Эта часть, наполненная естественным светом, притягательна сама по себе и, как центральное ядро, выстраивает вокруг себя логистические связи с остальными блоками: с учебными, с зоной IT, со спортивной частью, с творческими пространствами, с кафе и актовым залом.

Школьная территория насыщенна многообразием. Предусмотрены площадки для общих мероприятий и площадки для различных спортивных игр со специальными покрытиями. Отдельно обособлены учебно-опытные участки, где школьники смогут изучать ботанику. Концепцией запланированы остановка, велопарковка и навес для школьных автобусов.

Форма и цвет фасадов продиктованы образом книжных полок, как символом знаний. Палитра подобрана в соответствии с местными природными материалами. Входной портал выделен яркой подсветкой и узнаваемой айдентикой.

В рекреациях используются многофункциональные стены, которые изменяют своё назначение в зависимости от текущей потребности учеников: в уединении, в публичном общении, в учёбе.

Детально продуманы варианты трансформации помещений. Концепция предполагает, что обеденный зал может объединяться с актовым залом и с зоной кафе, спортивный зал дробится на 2 или 3 независимые части.